Thursday 15 october 2009
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Las plazas de la ciudad son peligrosas y sucias Alejandro Cerviño tiene un gran problema: su mamá no lo deja ir a los juegos de la plaza de la Asunción, en el barrio de Flores. Existe un peligro:
el 95% de los areneros en los 418 patios de juego de plazas y parques que tiene la ciudad está contaminado y el 30% de los juegos es inseguro para los chicos que los usan. Los datos surgen de un
relevamiento que hizo la Subsecretaría de Medio Ambiente porteña. La ley 455 establece agosto próximo como plazo para revertir esa situación. Ayer la comuna lanzó un plan de recuperación que prevé
una inversión de dos millones de pesos. Los mayores peligros son los juegos rotos, con partes salientes y bordes filosos. También las superficies de metal, que se recalientan al sol y pueden causar
quemaduras, y las estructuras de hamacas, subibajas y toboganes descompuestos, que pueden provocar serias lesiones en caso de caer encima de un niño. El estado de las instalaciones empeora en las
plazas del sur de la ciudad. Los areneros son un riesgo en sí mismos: en el 95% de los patios de juego relevados, la arena está altamente contaminada por gérmenes de la materia fecal de las
mascotas que invaden la plaza. (...) Pero, además, la arena esconde sorpresas: piedras, vidrios rotos y jeringas usadas. 1. ¿Es una noticia o una crónica? 2. Marcar las partes donde se describe el
estado de las plazas 3. Reflexionar sobre el estado de los lugares públicos en Anguil. Hacer una descripción de uno. 4. Armar una crónica sobre contaminación o basurales en el en el pueblo
Por profe de lengua
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Sunday 13 september 2009
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En este nuevo tema que abordaremos se observarán los vínculos y tensiones que se produjeron entre un naciente movimiento
político (el Peronismo) y las manifestaciones literarias que se crearon en distintos momentos históricos en respuesta a dicho proceso.
De esta manera, leeremos los siguientes cuentos:
Por profe de lengua
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Monday 7 september 2009
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A continuación leeremos de manera online algunos capítulos del Quijote de la Mancha. Para ello hagan clic aquí link
Para conocer esta modalidad electrónica deben hacer clic aquí link y trabajarán de manera
interactiva con los contenidos explicativos sobre el autor, la época y demás detalles de análisis del Quijote
Por profe de lengua
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Monday 31 august 2009
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Luego de la lectura completa de esta novela elaborar un informe
(escrito y oral) a partir de las siguientes consignas:
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Elaborar una secuencia narrativa con las acciones más importantes.
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Vincular el titulo de cada capitulo con el /los contenidos que se reflejan en cada uno.
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Leer la sinopsis que se encuentra en esta página link y en base a esa explicación dar detalles y ejemplos de cada contenido que aparece (La inmigración, la pobreza,
el concepto de trabajo, etc).
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Analizar la relación entre "libros" y el "saber".
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Analizar a partir de ejemplos los vínculos de Silvio Astier con las distintas clases sociales.
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Establecer vínculos temáticos entre "El juguete rabioso" y "El lazarillo de Tormes".
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Buscar la biografia de Roberto Arlt en la web y comparar qué referencias sobre su historia personal tiene "El
juguete rabioso"
Armar una conclusión en base a los datos recabados.
Trabajo grupal de 2(dos) personas.
Fecha de entrega y exposición: Lunes 7 de septiembre
Por profe de lengua
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Monday 1 june 2009
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Los alumnos de 3º año de Polimodal realizarán una serie de actividades vinculadas con la Inmigración Argentina de principios de 1900 en la literatura.
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Leerán los dos documentos presentes en la categoría "páginas" de este Blog
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Luego de una lectura completa y global del texto deberán resumir cada párrafo.
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Sería conveniente que lo pasen a formato Word así ya les queda realizado el apunte.
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Luego analizarán los conceptos expuestos en los documentos con el texto "La Gringa" y anotarán ideas que puedan incluirse en un borrador de informe
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Seguidamente armarán un texto coherente que posea la información bien organizada.
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Estudiarán el texto para la clase del 8 de junio donde se expondrá la explicación oral de cada producción.
Es importante no estudiar de memoria
Se pueden armar apoyos visuales como esquemas, láminas e imágenes, incluso presentaciones en PowerPoint.
Es importante el aporte de otra bibliografía que agregue nueva información a lo ya visto, de esta manera el trabajo será original.
Se evaluará:
Forma de exposición: seguridad y manejo del tema. Claridad al hablar.
Contenidos. Relación entre los textos
Nuevos Aportes
Participación
Por profe de lengua
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